Síntese: Avaliação escolar e democratização: o direito de errar

“[...] enfrentar o desafio histórico de democratizar a educação supõe, necessariamente, olharmos criticamente a escola. Para além dos condicionantes de natureza estrutural do Estado brasileiro, o fracasso escolar, há muito evidenciado e denunciado [...]” p.125

“[...] a avaliação que, tal como vem sendo tendencialmente compreendida e vivenciada na escola, constitui-se, essencialmente, em um instrumento de legitimação do fracasso escolar. Utilizada como meio de controle das condutas educacionais e sociais dos alunos, tem servido a uma prática discriminatória que acentua o processo de seleção social.” p.126

Para que avaliação escolar?

“[...] a avaliação um meio de gerar informações sobre o processo educacional, que se pauta por um referencial valorativo, apoiando decisões sobre as intervenções e re-direções necessárias para a concretização do projeto político-pedagógico.” p.127

“[...] avaliação como uma pratica de investigação do processo educacional, como um meio de transformação da realidade escolar. ”

“Avaliar o contexto escolar ultrapassa a apreciação do desempenho dos alunos, que deve ser analisado de modo relacionado com o desenvolvimento do professor e as condições da escola. ” p.127

Síntese Avaliação do aluno: a favor ou contra a democratização do ensino?

Síntese do texto Avaliação do aluno: a favor ou contra a democratização do ensino? De Luckesi com o qual foi realizada uma apresentação para a turma. Onde é abordada a relação do social com a educação e como essas duas se relacionam.

Democratização do ensino e avaliação do aluno

“A sociedade moderna, com a civilização urbana construída ao longo de séculos de formação, passou a exigir a escolarização de todos os cidadãos. ” p.96

“Não há como compreender e desempenhar razoavelmente uma atividade produtiva sem um mínimo de compreensão dos complexos processos de produção dentro dos quais vivemos. ”

“Não será certamente a escolarização sozinha que possibilitará aos cidadãos esses níveis de clareza e entendimento. ”

“Acesso universal ao ensino é um elemento essencial da democratização e a porta de entrada para a realização desse desejo de todos nós, que chamamos por uma sociedade emancipada dos mecanismos de opressão. ” p.97

“A Revolução francesa, enquanto revolucionária, propôs e apregoou o acesso universal ao ensino, [...]”